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教学活动

特殊的作业

11月15日的语文课上,我和孩子们学习了课文《给予是快乐的》。课文中的男孩给孩子们留下了非常深刻的印象。课文学完,男孩对残疾弟弟那浓浓的爱却在我们的教室里如清波般迂回荡漾。我抓住契机,给学生一个“爱是什么”的小练笔作业。孩子们把自己爱的联想化作一张张写满了爱意的小纸条。几位积极的小家伙早已迫不及待地把手举得老高,等着要读给大家听,读给我听……我鼓励他们每个人把写好的句子凑在一起,连缀成一首自由体的小诗,这便是我们班集体创作的第一首诗歌《爱是什么》。我又给孩子们一次在配乐中朗诵的机会,大家的兴致全被激发了出来。听者心花怒放,诵者激情昂扬……也许孩子们的笔触还太过稚嫩,用词还太过牵强,不过我觉得他们很棒!懂得爱与被爱,学会与他人分享,还有什么比这更值得竖起大拇指的呢?

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